Liste des animaux en anglais : 100 noms classés + flashcards interactives

Liste d'animaux en anglais avec illustrations

Les animaux en anglais, c’est la base du vocabulaire dès le CM1. Voici 100 animaux classés par famille, avec des flashcards pour réviser comme au CP — mais version efficace.

Flashcards interactives : les 12 animaux de base

Cliquez pour retourner la carte. L’enfant doit dire le mot anglais avant de retourner.

🐶chien
dog
🐱chat
cat
🐴cheval
horse
🐄vache
cow
🐑mouton
sheep
🐷cochon
pig
🐔poule
hen / chicken
🦆canard
duck
🐰lapin
rabbit
🐭souris
mouse
🐟poisson
fish
🐦oiseau
bird

Les 20 animaux de la ferme et de compagnie

FrançaisAnglaisCri
chiendogwoof
chatcatmeow
chevalhorseneigh
poneyponyneigh
vachecowmoo
taureaubull
veaucalf
moutonsheepbaa
agneaulambbaa
chèvregoat
cochonpigoink
poulehencluck
coqroostercock-a-doodle-doo
poussinchickcheep
canardduckquack
oiegoosehonk
lapinrabbit
cochon d’Indeguinea pig
hamsterhamster
ânedonkeyhee-haw

Les 25 animaux sauvages (mammifères)

  • lion → lion
  • tigre → tiger
  • éléphant → elephant
  • girafe → giraffe
  • zèbre → zebra
  • rhinocéros → rhinoceros / rhino
  • hippopotame → hippopotamus / hippo
  • gorille → gorilla
  • singe → monkey
  • chimpanzé → chimpanzee
  • ours → bear
  • ours polaire → polar bear
  • panda → panda
  • koala → koala
  • kangourou → kangaroo
  • loup → wolf
  • renard → fox
  • cerf → deer
  • écureuil → squirrel
  • hérisson → hedgehog
  • chauve-souris → bat
  • castor → beaver
  • loutre → otter
  • raton laveur → raccoon
  • suricate → meerkat

Les 15 animaux marins

FrançaisAnglais
poissonfish
requinshark
baleinewhale
dauphindolphin
pieuvreoctopus
médusejellyfish
crabecrab
homardlobster
crevetteshrimp
tortueturtle
hippocampeseahorse
étoile de merstarfish
phoqueseal
morsewalrus
requin marteauhammerhead shark

Les 15 oiseaux les plus courants

  • moineau → sparrow
  • pigeon → pigeon
  • corbeau → crow / raven
  • hibou → owl
  • aigle → eagle
  • faucon → falcon / hawk
  • mouette → seagull
  • pingouin → penguin
  • flamant rose → flamingo
  • paon → peacock
  • perroquet → parrot
  • cygne → swan
  • héron → heron
  • colibri → hummingbird
  • dinde → turkey

Les 15 insectes et petites bêtes

  • papillon → butterfly
  • abeille → bee
  • guêpe → wasp
  • fourmi → ant
  • mouche → fly
  • moustique → mosquito
  • coccinelle → ladybird / ladybug
  • araignée → spider
  • scorpion → scorpion
  • chenille → caterpillar
  • libellule → dragonfly
  • escargot → snail
  • ver → worm
  • grenouille → frog
  • serpent → snake

Pluriels particuliers à connaître

SingulierPluriel
sheepsheep (invariable)
fishfish (ou fishes pour espèces)
deerdeer (invariable)
mousemice
goosegeese
wolfwolves
calfcalves
Astuce mémoire : apprendre les animaux par habitat (farm, wild, ocean, sky, insects) est 4× plus efficace que par ordre alphabétique. Votre cerveau retient les scènes, pas les listes.

Pour compléter votre vocabulaire avec d’autres listes thématiques, voyez notre liste des 100 adverbes anglais.

FAQ

Combien d’animaux doit connaître un enfant en CM1 ?

Environ 20 à 30 animaux de base (ferme + domestiques + grands animaux sauvages). Les 100 de cette liste couvrent confortablement le collège.

Existe-t-il une chanson pour apprendre les animaux ?

Oui ! « Old MacDonald Had a Farm » pour la ferme, « The Animal Boogie » pour les animaux sauvages. Chercher sur YouTube Kids.

Les modaux en anglais : exercice complet avec 25 questions corrigées

Exercice sur les modaux en anglais

Les modaux anglais (aussi appelés auxiliaires de modalité) sont 9 mots qui nuancent un verbe : obligation, capacité, permission, probabilité, conseil. Maîtrisez-les, et votre anglais prend 2 niveaux en une semaine.

Les 9 modaux et leurs usages (tableau complet)

ModalUsage principalExemple
canCapacité, permission informelleI can swim. / Can I sit here?
couldCapacité passée, demande polie, possibilitéI could swim at 5. / Could you help me?
mayPermission formelle, possibilitéMay I come in? / It may rain.
mightPossibilité plus faibleIt might snow tomorrow.
mustObligation forte, déduction logiqueYou must wear a helmet. / He must be tired.
have toObligation externeI have to leave at 8.
shouldConseil, recommandationYou should see a doctor.
shallSuggestion (surtout UK)Shall we go?
willFutur, promesse, décisionI will call you tomorrow.
wouldConditionnel, demande très polieWould you like tea?

Les 4 règles des modaux à ne jamais oublier

  1. Toujours suivis du verbe à l’infinitif sans to : I can swim (pas « to swim »).
  2. Pas de -s à la 3ème personne : He can swim (jamais « He cans »).
  3. La négation se fait avec not directement : can’t, won’t, shouldn’t.
  4. Pas de do/does à l’interrogatif : Can she swim? (pas « Does she can »).

Exercice 1 : Can / Could (5 questions)

1Traduire : « Je sais jouer du piano. »
Voir la réponse
I can play the piano.
2Traduire : « Pourrais-tu me prêter ton stylo ? » (demande polie)
Voir la réponse
Could you lend me your pen?
3Traduire : « Quand j’avais 5 ans, je savais déjà lire. »
Voir la réponse
When I was 5, I could already read.
4Traduire : « Je ne peux pas venir demain. »
Voir la réponse
I can’t come tomorrow.
5Traduire : « Il pourrait pleuvoir (possibilité). »
Voir la réponse
It could rain.

Exercice 2 : Must / Have to (5 questions)

Must = obligation personnelle / urgence ; Have to = obligation extérieure.

1Traduire : « Je dois partir maintenant. »
Voir la réponse
I must leave now.
2Traduire : « Il doit porter un uniforme à l’école » (règle).
Voir la réponse
He has to wear a uniform at school.
3Traduire : « Tu ne dois pas fumer ici » (interdiction).
Voir la réponse
You mustn’t smoke here.
4Traduire : « Tu n’es pas obligé de venir. »
Voir la réponse
You don’t have to come. Attention : mustn’t et don’t have to sont très différents !
5Traduire : « Il doit être fatigué. » (déduction)
Voir la réponse
He must be tired.

Exercice 3 : Should / Shouldn’t (5 questions)

1Traduire : « Tu devrais manger plus de fruits. »
Voir la réponse
You should eat more fruit.
2Traduire : « Tu ne devrais pas te coucher tard. »
Voir la réponse
You shouldn’t go to bed late.
3Traduire : « Je crois que tu devrais t’excuser. »
Voir la réponse
I think you should apologise.
4Traduire : « Je n’aurais pas dû dire ça » (regret passé).
Voir la réponse
I shouldn’t have said that.
5Traduire : « On devrait y aller maintenant. »
Voir la réponse
We should go now.

Exercice 4 : May / Might / Will / Would (5 questions)

1. « Puis-je entrer ? » (formel)
2. « Il pourrait peut-être pleuvoir. » (faible probabilité)
3. « Voudriez-vous une tasse de thé ? »
4Traduire : « Je t’aiderais si je pouvais. »
Voir la réponse
I would help you if I could.
5Traduire : « Je t’appellerai ce soir. »
Voir la réponse
I will call you tonight.

La différence piège : mustn’t vs don’t have to

  • You mustn’t smoke = tu n’as PAS LE DROIT de fumer (interdiction)
  • You don’t have to smoke = tu n’es pas OBLIGÉ de fumer (absence d’obligation)

Pour d’autres structures verbales, voyez nos exercices sur les temps en anglais.

FAQ

Les modaux s’utilisent-ils au passé ?

Certains oui : could (past of can), would (past of will), might (past of may). Pour must, on utilise had to au passé.

Can ou may ?

Au quotidien, can suffit partout. May reste pour les contextes formels (école, administration, milieu pro).

Exercice sur le comparatif en anglais : 25 questions pour tous les niveaux

Exercice sur le comparatif en anglais

Le comparatif en anglais est plus simple qu’en français : 4 structures et c’est bouclé. Voici la règle universelle, les irréguliers qui piègent, puis 25 exercices corrigés pour automatiser.

Les 4 formes du comparatif (tableau complet)

TypeStructureExemple
Supériorité (court)adj + -er + thanTom is taller than Sam.
Supériorité (long)more + adj + thanThis book is more interesting than that one.
Inférioritéless + adj + thanHe is less serious than his brother.
Égalitéas + adj + asShe is as tall as me.
Superlatif (court)the + adj + -estEverest is the highest mountain.
Superlatif (long)the most + adjShe is the most intelligent student.

Court ou long ? La règle de la syllabe

  • 1 syllabe → forme courte (-er / -est) : tall/taller/tallest
  • 2 syllabes se terminant en -y → forme courte (-ier / -iest) : happy/happier/happiest
  • 2 syllabes autres → souvent long : modern → more modern
  • 3 syllabes ou plus → toujours long (more) : interesting → more interesting

Les 8 irréguliers incontournables

AdjectifComparatifSuperlatif
goodbetterthe best
badworsethe worst
farfarther / furtherthe farthest / furthest
littlelessthe least
much / manymorethe most
old (personnes)elderthe eldest
old (choses)olderthe oldest
latelater / latterthe latest / the last

Exercice 1 : Comparatif de supériorité (8 questions)

1A lion is (strong) ____ a cat.
Voir la réponse
stronger than
2English is (easy) ____ Chinese.
Voir la réponse
easier than (y → ier)
3This test is (difficult) ____ the previous one.
Voir la réponse
more difficult than
4He is (good) ____ at tennis ____ me.
Voir la réponse
better than (irrégulier !)
5My car is (old) ____ yours.
Voir la réponse
older than
6Today is (hot) ____ yesterday.
Voir la réponse
hotter than (on double le t)
7His house is (expensive) ____ mine.
Voir la réponse
more expensive than
8My dog is (friendly) ____ her cat.
Voir la réponse
friendlier than

Exercice 2 : Superlatif (7 questions)

1Everest is (high) ____ mountain in the world.
Voir la réponse
the highest
2Pizza is (delicious) ____ food.
Voir la réponse
the most delicious
3This was (bad) ____ day of my life.
Voir la réponse
the worst
4She is (popular) ____ singer in France.
Voir la réponse
the most popular
5Mercury is (close) ____ planet to the Sun.
Voir la réponse
the closest
6He is (good) ____ footballer of his team.
Voir la réponse
the best
7It’s (long) ____ river in Europe.
Voir la réponse
the longest

Exercice 3 : Égalité (5 questions)

1She is (tall) as her mother.
Voir la réponse
as tall as
2This film is not (interesting) the book.
Voir la réponse
as interesting as
3Traduire : « aussi blanc que la neige ».
Voir la réponse
as white as snow
4Traduire : « Ce n’est pas aussi facile qu’il le pense. »
Voir la réponse
It’s not as easy as he thinks.
5Traduire : « Elle court aussi vite que moi. »
Voir la réponse
She runs as fast as me / as I do.

Exercice 4 : Quiz mixte (5 questions)

1. Choisir : « France is ____ than Germany. »
2. « This movie is ____ the book. » (moins bon que)
3. « She speaks French ____ me. » (aussi bien que)
Le piège far : farther = plus loin (distance physique), further = plus avancé (abstrait). « Further studies » (études plus poussées), pas « farther studies ».

Pour d’autres exercices au niveau 5ème, direction notre collection d’exercices d’anglais pour la 5ème.

FAQ

Comment savoir si un adjectif est court ou long ?

Comptez les syllabes à voix haute. 1 ou 2 avec -y = court. 3+ = long. Dans le doute, Google « adjective comparative form » — toutes les listes existent.

Peut-on dire « more taller » ?

Jamais. C’est soit taller, soit more tall… mais la deuxième forme n’existe pas non plus. Uniquement taller.

Évaluation d’anglais CM1 : 40 questions officielles pour s’entraîner

Évaluation d'anglais en CM1

Les évaluations d’anglais en CM1 sont souvent la première rencontre formelle de votre enfant avec une langue étrangère. Rien à stresser : le niveau attendu est A1 « découverte », très accessible. Voici 40 questions types, corrigées, pour un entraînement maison serein.

Ce que l’Éducation nationale évalue en CM1

Les évaluations CM1 testent 4 compétences à un niveau A1 introductif :

  • Comprendre à l’oral — écoute, reconnaître des mots familiers
  • Comprendre à l’écrit — lire des mots et phrases très simples
  • Parler en interaction — saluer, se présenter, dire son âge
  • Parler en continu — nommer des objets, couleurs, animaux

Évaluation 1 : Greetings & introductions (10 questions)

1Comment dit-on « Bonjour » le matin ?
Voir la réponse
Good morning
2Comment dit-on « Au revoir » ?
Voir la réponse
Goodbye / Bye
3« What’s your name? » signifie ?
Voir la réponse
Comment t’appelles-tu ?
4Comment répondre ?
Voir la réponse
My name is [Lucas].
5Traduire « How are you? »
Voir la réponse
Comment vas-tu ?
6Répondre « Je vais bien » en anglais.
Voir la réponse
I am fine, thank you.
7Comment dit-on « J’ai 9 ans » ?
Voir la réponse
I am 9 (years old).
8Traduire « Enchanté ».
Voir la réponse
Nice to meet you!
9Traduire « Quel âge as-tu ? »
Voir la réponse
How old are you?
10Comment dit-on « Oui » et « Non » ?
Voir la réponse
Yes / No

Évaluation 2 : Numbers & colors (10 questions)

1Écrire en lettres : 1, 5, 10.
Voir la réponse
one, five, ten
2Écrire en lettres : 12, 15, 20.
Voir la réponse
twelve, fifteen, twenty
3Combien font « seven + three » ?
Voir la réponse
ten
4Quelle est la couleur du ciel ?
Voir la réponse
blue
5Et l’herbe ?
Voir la réponse
green
6Traduire « rouge, jaune, noir, blanc ».
Voir la réponse
red, yellow, black, white
7Épeler « APPLE ».
Voir la réponse
A-P-P-L-E
8Quelle couleur est « orange » ?
Voir la réponse
orange (mot identique au français !)
9Écrire en lettres : 30.
Voir la réponse
thirty
10Combien de doigts sur 2 mains ?
Voir la réponse
ten fingers

Évaluation 3 : Family & animals (10 questions)

1Traduire : « mother ».
Voir la réponse
mère / maman
2Traduire : « brother ».
Voir la réponse
frère
3Traduire : « grandma ».
Voir la réponse
mamie / grand-mère
4Comment dit-on « chat » ?
Voir la réponse
cat
5Comment dit-on « chien » ?
Voir la réponse
dog
6Traduire : « I have a rabbit ».
Voir la réponse
J’ai un lapin.
7Comment dit-on « cheval » ?
Voir la réponse
horse
8Traduire : « Mon père s’appelle Pierre. »
Voir la réponse
My father’s name is Peter.
9Comment dit-on « oiseau » ?
Voir la réponse
bird
10Traduire : « fish ».
Voir la réponse
poisson

Évaluation 4 : Objets de la classe (10 questions)

1Traduire : « pen ».
Voir la réponse
stylo
2Traduire : « pencil ».
Voir la réponse
crayon
3Traduire : « book ».
Voir la réponse
livre
4Traduire : « notebook ».
Voir la réponse
cahier
5Traduire : « ruler ».
Voir la réponse
règle
6Traduire : « bag ».
Voir la réponse
sac / cartable
7Traduire : « schoolbag ».
Voir la réponse
cartable
8Traduire : « chair ».
Voir la réponse
chaise
9Traduire : « table ».
Voir la réponse
table
10Traduire : « blackboard ».
Voir la réponse
tableau (noir)
Barème d’auto-évaluation : 30-40 bonnes réponses = niveau solide ; 20-29 = en voie d’acquisition ; moins de 20 = on révise par petits blocs de 10 mots, 3 fois par semaine.

Votre enfant va bientôt passer en 6ème ? Préparez-le avec notre décryptage du programme d’anglais 6ème.

FAQ

Y a-t-il une évaluation nationale officielle en CM1 ?

Non, les évaluations nationales standardisées sont en CP, CE1 et 6ème. En CM1, ce sont des évaluations de classe.

Combien de mots d’anglais un CM1 doit-il connaître ?

Environ 150 à 250 mots actifs, répartis sur les grands thèmes (couleurs, chiffres, famille, animaux, école, couleurs, météo).

Test d’accent anglais : identifiez le vôtre et améliorez-le (audio intégré)

Test d'accent anglais britannique américain

Votre accent, c’est votre empreinte audio — et il raconte beaucoup sur qui vous êtes. Britannique ? Américain ? « Franglish » reconnaissable entre mille ? Ce test interactif, qui s’appuie sur la synthèse vocale de votre navigateur, va vous aider à identifier, comparer, puis améliorer votre accent.

Testez votre accent : écoutez, répétez, comparez

Cliquez sur 🔊 pour entendre chaque mot. Répétez à voix haute, puis écoutez la différence. Les 10 mots ci-dessous sont ceux qui trahissent le plus vite un francophone.

1. THINK (penser) — le son th

2. THROUGH (à travers)

3. SQUIRREL (écureuil)

4. WATER (eau)

5. SCHEDULE (emploi du temps)

6. TOMATO

7. WORLD

8. VEGETABLE

9. COMFORTABLE

10. THE — l’article qui trahit

UK vs US : les 5 différences majeures

Critère🇬🇧 Britannique (RP)🇺🇸 Américain (GenAm)
Le « r » finalNon prononcé (car → « cah »)Prononcé (car → « car »)
Le « t » entre voyellesArticuléTransformé en « d » (flapping)
« a » dans bath, can’t« bahth » long« baeth » court
Voyelle de « hot »« o » arrondi« ah » plus ouvert
IntonationMélodique, cadencéePlus plate, articulée

Les 5 exercices pour améliorer votre accent rapidement

  1. Le shadowing : choisissez une vidéo TED (5 min), écoutez-la 1 fois, puis répétez en même temps que le locuteur, comme un écho. 10 min/jour, résultat en 3 semaines.
  2. L’enregistrement : enregistrez-vous lire un texte, écoutez-vous. Repérez les 3 mots qui sonnent « très français », retravaillez-les.
  3. Les virelangues : « She sells seashells by the seashore » — 5 minutes par jour musclent la bouche.
  4. Le chant : chanter en anglais force la justesse des sons. Queen, Taylor Swift, Adele — peu importe, faites-le.
  5. Les séries en VO (sans sous-titres) : Friends (US) ou Sherlock (UK), 20 min/jour, votre oreille s’ajuste en 1 mois.
Fausse croyance : « Il faut choisir entre UK et US. » Faux. Les natifs eux-mêmes mélangent. L’essentiel est d’être compréhensible et naturel. Vous finirez par développer un mix spontané, et c’est très bien.

FAQ

Quel accent vise-t-on dans les tests officiels (Cambridge, TOEIC) ?

Les deux sont acceptés. Cambridge utilise du RP britannique (la BBC en gros), TOEIC du General American. L’essentiel : être clair.

Peut-on perdre son accent après 30 ans ?

Non complètement. Mais on peut énormément l’atténuer. Des études montrent que 3 mois de shadowing intensif divisent par 2 l’accent français.

Livre pour débutant en anglais : 12 titres à lire avant votre 1er roman VO

Livre pour débutant en anglais

Lire son premier livre en anglais est un moment magique. Encore faut-il choisir le bon. Voici 12 titres vraiment adaptés aux débutants, classés par niveau, avec le nombre de pages et le temps de lecture estimé.

Les lectures graduées : votre meilleur allié de débutant

Les graded readers (lectures graduées) sont des livres écrits ou réécrits avec un vocabulaire contrôlé. Ils ne remplacent pas la vraie littérature — ils vous y préparent. Les grandes collections :

  • Penguin Readers : 7 niveaux, du A1 (250 mots) au B2 (3000 mots).
  • Oxford Bookworms : 7 niveaux, très riche en classiques adaptés.
  • Cambridge English Readers : plus contemporains, parfaits pour les adultes.

Niveau A1-A2 : vos 4 premiers livres (vocabulaire 300-900 mots)

1. « The Elephant Man » — Oxford Bookworms Stage 1

Histoire vraie d’un homme au visage déformé dans le Londres victorien. 40 pages, 300 mots de vocabulaire. À lire en 1 heure.

2. « The Wizard of Oz » — Penguin Readers Level 1

Le classique pour enfants adapté en anglais ultra-simple. Vocabulaire : couleurs, famille, voyage. Parfait pour les 10-13 ans ou les adultes A1.

3. « Alice in Wonderland » — Oxford Dominoes Starter

Lewis Carroll en version accessible. Avec illustrations et exercices de compréhension. 35 pages.

4. « Dino’s Day in London » — Cambridge Readers Starter

Un dinosaure visite Londres (!). Histoire originale, drôle, avec vocabulaire touristique (bus, tube, Big Ben). 30 pages, parfait pour démarrer.

Niveau A2-B1 : consolider avec 4 titres

5. « The Curious Case of Benjamin Button » (adapté) — Oxford Bookworms Stage 3

Fitzgerald adapté, un bijou littéraire rendu abordable. Environ 60 pages.

6. « Sherlock Holmes: The Empty House » — Penguin Readers Level 3

Une enquête de Sherlock en anglais simplifié. Excellente immersion dans le Londres victorien.

7. « Goodnight Mister Tom » (édition jeunesse) — Michelle Magorian

Pas un graded reader, mais un roman jeunesse magnifique, phrases courtes, lu par des jeunes Britanniques dès 10 ans. Parfait pour un B1.

8. « The Curious Incident of the Dog in the Night-Time » de Mark Haddon

Un narrateur autiste, phrases courtes, thèmes universels. 270 pages dévorées. Idéal B1 motivé.

Niveau B1-B2 : plonger dans la VO non adaptée

9. « Of Mice and Men » de John Steinbeck

110 pages, vocabulaire quotidien, thèmes humanistes. Le roman-passerelle par excellence. À lire avec un dictionnaire à portée.

10. « The Little Prince » / « Le Petit Prince » (VO anglaise)

Saint-Exupéry en anglais : vocabulaire enfantin, philosophique, émouvant. 96 pages.

11. « Charlotte’s Web » d’E. B. White

Un cochon, une araignée, l’amitié. Jeunesse mais d’une pureté stylistique qui enseigne l’anglais soigné.

12. « Holes » de Louis Sachar

Roman jeunesse contemporain (11+), suspense, dialogues vifs. Parfait B1-B2 pour se sentir dans un vrai roman américain.

Tableau récapitulatif par niveau

NiveauPagesTemps lectureType
A120-401-2 hGraded reader Stage 1
A240-603-4 hGraded reader Stage 2-3
B1100-1508-12 hRoman jeunesse ou Steinbeck
B2200-30015-25 hRomans contemporains

Les 4 règles pour ne PAS abandonner votre livre

  1. Ne cherchez pas tous les mots. Un mot inconnu sur 10 = continuez. 3 sur 10 = livre trop difficile.
  2. Lisez 20 minutes par jour, pas 2 heures par semaine. La régularité fait tout.
  3. Marquez les belles phrases, pas les mots. Vous retiendrez mieux une structure qu’un mot isolé.
  4. Faites-vous plaisir. Si le livre vous ennuie, abandonnez et passez au suivant. Aucune obligation morale.

Pour sauter directement au bilingue (texte anglais-français en regard), voyez notre sélection de livres bilingues par niveau.

FAQ

Un livre audio, ça compte ?

Oui, énormément. Si possible, procurez-vous le livre + version audio. Lisez en écoutant : le progrès est spectaculaire.

Lire sur Kindle ou papier ?

Kindle pour le confort (clic sur un mot = traduction instantanée). Papier pour le plaisir et la déconnexion. Les deux ont du bon.

Combien de livres avant de lire en VO pure ?

3 à 5 graded readers de niveau croissant, puis vous attaquez un vrai roman. Compter 6 mois si vous lisez 20 min/jour.

Livres bilingues anglais-français : notre sélection par niveau (2026)

Livres bilingues anglais français

Le livre bilingue (page anglaise à gauche, page française à droite) est l’arme secrète des apprenants autonomes : immersion sans frustration, on comprend toujours, et en 3 mois le cerveau commence à lire directement l’anglais. Voici 10 titres triés sur le volet, classés par niveau.

Pourquoi lire en bilingue plutôt qu’en VO ?

  • Pas de blocage : vous n’arrêtez jamais pour chercher un mot — le regard glisse sur la page française.
  • Apprentissage passif puissant : votre cerveau fait l’aller-retour automatiquement. Les structures s’impriment.
  • Motivation durable : on finit ses livres, au lieu d’abandonner page 12.
  • Transition naturelle vers la VO pure : au bout de 2-3 livres bilingues, on attaque un roman en VO sans peine.

Niveau A1-A2 (enfants et grands débutants)

1. « The Happy Prince » d’Oscar Wilde — éd. Folio Bilingue

Un conte court, magnifique, accessible dès 11 ans. Phrases simples, vocabulaire imagé. L’introduction littéraire parfaite.

2. « Le Petit Nicolas / Nicholas » — éd. IMAV

Oui, Sempé et Goscinny traduits en anglais en bilingue. Humour, école, enfance — tout est compréhensible même au niveau A2.

3. « Aesop’s Fables / Fables d’Ésope » — éd. Pocket Bilingue

Des fables très courtes (1 à 2 pages chacune) avec morale. Idéal pour lire 5 minutes le soir.

Niveau B1 (intermédiaire)

4. « The Old Man and the Sea » d’Hemingway — éd. Folio Bilingue

Le classique absolu. Hemingway écrit court, clair, musical. Parfait niveau B1. Environ 150 pages.

5. « Animal Farm » de George Orwell — éd. Folio Bilingue

Allégorie politique enfantine en apparence, dévastatrice en profondeur. Anglais accessible, vocabulaire de la vie de ferme.

6. « Breakfast at Tiffany’s » de Truman Capote — éd. Pocket Bilingue

New York des années 60, Holly Golightly, un narrateur discret. Style élégant, court (120 pages), très moderne.

Niveau B2 (avancé)

7. « The Picture of Dorian Gray » d’Oscar Wilde — éd. Flammarion Bilingue

Plus exigeant que Hemingway : Wilde manie l’ironie et les références. Un défi savoureux pour un B2 solide.

8. Nouvelles de Raymond Carver — éd. Folio Bilingue

Minimalisme américain, vie ordinaire, dialogues secs. Des recueils de nouvelles courtes (10-20 pages chacune), parfaits pour avancer par paliers.

9. « The Catcher in the Rye » de J.D. Salinger — éd. Pocket

Holden Caulfield et son slang adolescent. Difficile mais emblématique. Pour B2 qui veut sauter vers le C1.

Niveau C1 (expert)

10. « Norwegian Wood / La Ballade de l’impossible » de Haruki Murakami (version anglaise)

Certains éditeurs proposent ses traductions anglaises en bilingue. Mélancolie parfaite pour s’immerger 300 pages.

Où acheter ses livres bilingues en 2026 ?

ÉditeurPrix moyenPoints forts
Folio Bilingue (Gallimard)8-12 €Catalogue le plus vaste, qualité de traduction
Pocket Bilingue7-10 €Format poche, pratique
Flammarion Bilingue8-13 €Classiques soignés, notes savantes
IMAV éditions10-15 €Titres originaux (Petit Nicolas, etc.)
Harrap’s Yes You Can!6-9 €Avec exercices et notes pédagogiques

Comment bien lire un bilingue ?

  1. Lisez d’abord l’anglais. Essayez de comprendre. Laissez-vous surprendre.
  2. Ne regardez le français qu’après. Mot par mot si nécessaire.
  3. Surlignez 2-3 expressions par page que vous voulez retenir.
  4. Relisez la page anglaise une seconde fois avant de tourner.
  5. Pas de note sur les marges. On veut y revenir plus tard avec un regard neuf.

Si vous débutez complètement, préférez notre sélection de livres pour débutant en anglais (VO simplifiée).

FAQ

Bilingue ou VO sèche, que choisir ?

Bilingue en-dessous du B2, VO au-dessus. Le bilingue enlève le blocage, mais il peut aussi faire triche : passez à la VO dès que vous captez 70 % sans regarder la traduction.

Les mangas bilingues ?

Super idée pour les ados. Kodansha et Ilan Manga publient des titres en édition bilingue à petit prix.

100 verbes irréguliers anglais : la liste complète à télécharger + flashcards

Liste des 100 verbes irréguliers en anglais

Les 100 verbes irréguliers anglais représentent 95 % de ce que vous entendrez en anglais au quotidien. Pas de choix : il faut les connaître. Bonne nouvelle : avec notre classement par fréquence et nos flashcards interactives, 30 jours suffisent.

Comment lire le tableau des verbes irréguliers

Chaque verbe irrégulier a 3 formes à mémoriser :

  • Base verbale (BV) — la forme infinitive (to go)
  • Prétérit (V-ed) — forme du passé simple (went)
  • Participe passé (V-3) — utilisée au present perfect et au passif (gone)

Les 40 verbes irréguliers les plus fréquents (à mémoriser en priorité)

BVPrétéritParticipe passéFrançais
bewas/werebeenêtre
havehadhadavoir
dodiddonefaire
gowentgonealler
saysaidsaiddire
getgotgot/gottenobtenir
makemademadefaire/fabriquer
knowknewknownsavoir/connaître
thinkthoughtthoughtpenser
taketooktakenprendre
seesawseenvoir
comecamecomevenir
givegavegivendonner
findfoundfoundtrouver
telltoldtolddire à
becomebecamebecomedevenir
leaveleftleftpartir/laisser
feelfeltfeltsentir
bringbroughtbroughtapporter
beginbeganbeguncommencer
keepkeptkeptgarder
holdheldheldtenir
writewrotewrittenécrire
standstoodstoodse tenir
hearheardheardentendre
letletletlaisser
meanmeantmeantsignifier
setsetsetmettre/fixer
meetmetmetrencontrer
paypaidpaidpayer
sitsatsats’asseoir
speakspokespokenparler
lielaylainêtre étendu
leadledledmener
readreadreadlire
growgrewgrowngrandir
loselostlostperdre
fallfellfallentomber
sendsentsentenvoyer
buildbuiltbuiltconstruire

Les 30 verbes irréguliers intermédiaires (niveau A2-B1)

BVPrétéritParticipe passéFrançais
understandunderstoodunderstoodcomprendre
drawdrewdrawndessiner
breakbrokebrokencasser
spendspentspentdépenser/passer
cutcutcutcouper
riseroserisense lever
drivedrovedrivenconduire
buyboughtboughtacheter
wearworewornporter
choosechosechosenchoisir
eatateeatenmanger
sleepsleptsleptdormir
drinkdrankdrunkboire
singsangsungchanter
runranruncourir
catchcaughtcaughtattraper
teachtaughttaughtenseigner
fightfoughtfoughtse battre
seeksoughtsoughtchercher
swimswamswumnager
rideroderiddenchevaucher/rouler
riseroserisense lever
forgetforgotforgottenoublier
feedfedfednourrir
flyflewflownvoler
freezefrozefrozengeler
hidehidhiddencacher
hithithitfrapper
throwthrewthrownlancer
winwonwongagner

Les 30 verbes irréguliers avancés (niveau B2-C1)

BVPrétéritParticipe passéFrançais
arisearosearisensurvenir
awakeawokeawokense réveiller
bearborebornesupporter
beatbeatbeatenbattre
bendbentbentplier
betbetbetparier
bidbidbidoffrir un prix
bindboundboundlier
bitebitbittenmordre
bleedbledbledsaigner
blowblewblownsouffler
breedbredbredélever
burnburnt/burnedburnt/burnedbrûler
burstburstburstéclater
castcastcastjeter/distribuer
clingclungclungs’accrocher
creepcreptcreptramper
dealdealtdealttraiter
digdugdugcreuser
dreamdreamt/dreameddreamt/dreamedrêver
fleefledfledfuir
forbidforbadeforbiddeninterdire
forgiveforgaveforgivenpardonner
grindgroundgroundmoudre
hanghunghungsuspendre
laylaidlaidposer
leanleant/leanedleant/leaneds’appuyer
leapleapt/leapedleapt/leapedbondir
shineshoneshonebriller
strikestruckstruckfrapper

Flashcards interactives : 12 irréguliers piège

Cliquez pour retourner la carte. Passez 3 minutes par jour, 14 jours d’affilée : imbattable.

go
went / gonealler
be
was,were / beenêtre
take
took / takenprendre
see
saw / seenvoir
think
thought / thoughtpenser
bring
brought / broughtapporter
choose
chose / chosenchoisir
break
broke / brokencasser
fly
flew / flownvoler
write
wrote / writtenécrire
sleep
slept / sleptdormir
forgive
forgave / forgivenpardonner
Astuce méthode : apprenez les 40 premiers, utilisez-les dans des phrases pendant 1 semaine, puis passez aux 30 intermédiaires. Ne tentez pas les 100 en une fois — c’est le meilleur moyen de ne rien retenir.

Pour intégrer ces verbes dans des phrases complètes, direction nos exercices de conjugaison.

FAQ

Les 100 verbes irréguliers suffisent-ils ?

Oui, ils couvrent 95 % des usages quotidiens. Les niveaux C2 ajoutent une quarantaine de verbes archaïques peu utiles.

Existe-t-il des astuces mémotechniques ?

Oui : grouper les verbes par famille de prononciation (sing/sang/sung, ring/rang/rung, drink/drank/drunk). On retient par 3.

Exercice sur les temps en anglais : 30 questions pour tous les niveaux

Exercices sur les temps en anglais

L’anglais a 8 temps principaux — mais rassurez-vous, seuls 5 sont vraiment utilisés au quotidien. Le vrai défi n’est pas de les apprendre, c’est de savoir lequel choisir face à une phrase. Ces 30 exercices vont vous transformer en détective des temps.

Les 8 temps anglais en un tableau panoramique

TempsFormeMarqueurs
Present simpleI workevery day, usually, on Mondays
Present continuousI am workingnow, at the moment, look!
Past simpleI workedyesterday, in 2010, ago
Past continuousI was workingwhile, when (+ action longue)
Present perfectI have workedever, never, since, for, already
Present perfect continuousI have been workingfor + durée (action qui continue)
Past perfectI had workedbefore, by the time, after
Future (will / going to)I will / am going to worktomorrow, next year, soon

Exercice 1 : Choisir le bon temps (10 questions mixtes)

1She ____ (live) in Paris since 2020.
Voir la réponse
has lived / has been livingsince = present perfect.
2I ____ (meet) Sarah last week.
Voir la réponse
metlast week = prétérit simple.
3Look! It ____ (snow).
Voir la réponse
is snowingLook! = présent continu.
4By the time I arrived, they ____ (leave).
Voir la réponse
had left — action antérieure à une autre action passée = past perfect.
5We ____ (go) to Italy next summer.
Voir la réponse
are going / will go / are going to go — futur prévu ou intention.
6She always ____ (drink) tea in the morning.
Voir la réponse
drinks — habitude = présent simple.
7While I ____ (cook), the phone rang.
Voir la réponse
was cooking — action en cours dans le passé interrompue par une autre.
8I ____ never (try) sushi before.
Voir la réponse
have never triednever + before = present perfect.
9He ____ (study) English for 3 years.
Voir la réponse
has been studying / has studiedfor + durée et l’action continue.
10Yesterday, I ____ (watch) a great movie.
Voir la réponse
watched

Exercice 2 : Prétérit ou present perfect ?

Le choix prétérit vs present perfect est le piège n°1 en anglais. Règle simple :

  • Une date précise ou moment révolu → prétérit
  • Un lien avec le présent ou durée qui continue → present perfect
1I ____ (visit) London in 2018.
Voir la réponse
visited
2I ____ (visit) London three times.
Voir la réponse
have visited
3She ____ (finish) her homework yesterday.
Voir la réponse
finished
4She ____ (already / finish) her homework.
Voir la réponse
has already finished
5We ____ (know) each other since 2010.
Voir la réponse
have known

Exercice 3 : Futur simple ou « going to » ?

Will = décision spontanée / prédiction générale. Going to = intention préméditée / prédiction basée sur un indice visible.
1. Someone knocks at the door. « I ____ (get) it! »
2. « I’ve bought the tickets. We ____ (go) to the concert. »
3. Black clouds in the sky. « It ____ (rain) soon. »

Exercice 4 : Past simple ou past continuous ?

1When the phone rang, I ____ (take) a shower.
Voir la réponse
was taking — action longue interrompue.
2She ____ (cook) while I ____ (watch) TV.
Voir la réponse
was cooking / was watching — 2 actions simultanées longues.
3I ____ (meet) him at the conference yesterday.
Voir la réponse
met — action courte ponctuelle.
4They ____ (play) football when it started to rain.
Voir la réponse
were playing
5The bus ____ (leave) at 8 a.m. sharp.
Voir la réponse
left — ponctuel.

Les 5 marqueurs qui trahissent le temps

  • ago, yesterday, in 1990 → toujours prétérit
  • since, for, ever, never, already, yet → toujours present perfect
  • now, at the moment, look! → toujours présent continu
  • every day, always, usually → toujours présent simple
  • while, when + action longue → toujours past continuous

Pour se concentrer sur un temps précis, voyez aussi nos exercices sur le présent simple.

FAQ

Combien de temps faut-il pour maîtriser les temps en anglais ?

Avec 15 min/jour de pratique ciblée, compter 3 à 6 mois pour automatiser les 5 temps principaux.

Le plus-que-parfait est-il vraiment utile ?

Oui, à l’oral plus qu’on ne le croit : I had already eaten when he arrived. Apparaît dans toute narration au passé.

Voix passive en anglais : exercice complet avec 20 transformations corrigées

Exercice sur la voix passive en anglais

La voix passive en anglais a mauvaise réputation — à tort. Elle suit une seule règle qui marche pour tous les temps. Une fois qu’on a compris le principe, 20 exercices suffisent à l’automatiser à vie. C’est parti !

La règle d’or de la voix passive

Formule universelle : [sujet] + BE (au temps de la phrase active) + participe passé (3ème colonne).
Le COD de la phrase active devient le sujet de la phrase passive.

Exemple :

  • Active : Shakespeare wrote Hamlet.
  • Passive : Hamlet was written by Shakespeare.

Ici, « Hamlet » (COD) devient le sujet. Le temps de la phrase active (prétérit « wrote ») se retrouve dans BE au prétérit (was), suivi du participe passé (written).

Tableau complet : voix passive à tous les temps

TempsActifPassif
Présent simpleShe writes letters.Letters are written.
Présent continuShe is writing a letter.A letter is being written.
Prétérit simpleShe wrote a letter.A letter was written.
Prétérit continuShe was writing a letter.A letter was being written.
Present perfectShe has written a letter.A letter has been written.
Past perfectShe had written a letter.A letter had been written.
Futur (will)She will write a letter.A letter will be written.
Modaux (can/must)She can write a letter.A letter can be written.

Quand utiliser la voix passive ?

  • Quand l’auteur de l’action est inconnu ou sans importance : My bike was stolen. (on ne sait pas par qui)
  • Quand l’objet est plus important que le sujet : The Eiffel Tower was built in 1889.
  • Dans un style formel/journalistique : Three people were injured in the accident.
  • Dans les consignes et notices : This product should be kept in a cool place.

Exercice 1 : transformez en voix passive (10 questions)

1They build houses every year.
Voir la réponse
Houses are built every year.
2The cat ate the mouse.
Voir la réponse
The mouse was eaten (by the cat).
3Someone has stolen my phone.
Voir la réponse
My phone has been stolen.
4They will announce the results tomorrow.
Voir la réponse
The results will be announced tomorrow.
5The students are reading the book.
Voir la réponse
The book is being read (by the students).
6Picasso painted Guernica in 1937.
Voir la réponse
Guernica was painted by Picasso in 1937.
7You must clean your room.
Voir la réponse
Your room must be cleaned.
8The teacher is correcting the tests.
Voir la réponse
The tests are being corrected (by the teacher).
9They had finished the project before noon.
Voir la réponse
The project had been finished before noon.
10Someone should tell him the truth.
Voir la réponse
He should be told the truth.

Exercice 2 : Quiz express (5 questions)

1. « The letter ____ yesterday. » (envoyer au passé)
2. « English ____ all over the world. »
3. « The bridge ____ (finir / will) next year. »

Exercice 3 : repérez la phrase passive (5 questions)

1« The cake is eaten by the children. » — active ou passive ?
Voir la réponse
Passiveis eaten + by + agent.
2« She eats an apple every day. » — active ou passive ?
Voir la réponse
Active — verbe à la forme simple, sujet fait l’action.
3« The film has been watched by millions. » — active ou passive ?
Voir la réponse
Passivehas been + watched.
4« The children eat cake. » — active ou passive ?
Voir la réponse
Active
5« The thief was arrested last night. » — active ou passive ?
Voir la réponse
Passive

Pour approfondir la conjugaison qui sous-tend toutes ces transformations, direction nos exercices de conjugaison anglaise.

FAQ

Doit-on toujours mentionner « by + agent » ?

Non. Dans 70 % des cas, on omet le complément d’agent (My car was stolen — on ne sait pas par qui, et ce n’est pas le sujet).

La voix passive est-elle plus formelle ?

Oui, très fréquente dans la presse, les rapports officiels et les articles scientifiques. À l’oral courant, préférez l’actif.

Peut-on mettre au passif un verbe sans COD ?

Non. Seuls les verbes transitifs (= avec COD) peuvent être mis au passif. He sleeps n’a pas de forme passive.